Présentation entreprise : Handicap International est une organisation non gouvernementale (ONG) international, apolitique et aconfessionnelle, qui œuvre dans le domaine des droits des personnes en situation de handicap. Présente en République Démocratique du Congo depuis 1995, elle intervient dans les domaines suivants : (i) la réadaptation à base communautaire ; (ii) l’éducation inclusive ; (iii) la santé maternelle et infantile ; (iv) logistique humanitaire (v) de Protection (vi) de santé mentale (vii) et d’assistance d’urgence aux populations vulnérables en RDC.
Contexte et mission : Sous la responsabilité du Chef de projet, le conseiller technique contribue à la mise en œuvre de la composante Education Inclusive au sein du projet Nurturing Care (NC) à Kinshasa, en apportant une expertise technique aux partenaires du projet. Il/elle s’assure que la qualité et l'impact du projet soient optimisés. Il/elle travaille en étroite collaboration avec l'équipe technique du programme. Il/elle participe à la dynamique du projet (réunions d’équipe, de programme, …). Le conseiller technique Education inclusive est placé sous la supervision du Chef de Projet NC. Il ou elle travaillera en étroite collaboration avec le ou la manager de l’équipe technique du programme RDC (TUM) et la spécialiste Education Inclusive (EDI) au siège.
Profil recherché : Sous la responsabilité du Chef de projet, le conseiller technique contribue à la mise en œuvre de la composante Education Inclusive au sein du projet Nurturing Care (NC) à Kinshasa, en apportant une expertise technique aux partenaires du projet. Il/elle s’assure que la qualité et l'impact du projet soient optimisés. Il/elle travaille en étroite collaboration avec l'équipe technique du programme. Il/elle participe à la dynamique du projet (réunions d’équipe, de programme, …). Le conseiller technique Education inclusive est placé sous la supervision du Chef de Projet NC. Il ou elle travaillera en étroite collaboration avec le ou la manager de l’équipe technique du programme RDC (TUM) et la spécialiste Education Inclusive (EDI) au siège. III. ROLES ET RESPONSABILITES : Mission 1 : Fournir une orientation et un appui technique conformément au cadre technique et aux normes générales de son périmètre sectoriel – Fournir une orientation et un soutien techniques appropriés aux partenaires du projet (Organisation des Personnes Handicapées, Ministère de l’Education) afin de renforcer leurs compétences en matière de mise en œuvre concrète de l’Education inclusive. – S’assurer de la qualité des activités du projet dans le respect de la Politique de Qualité Projet (PQP HI) et les outils, standards et approches techniques EDI. – Contribuer au suivi du projet NC, notamment des indicateurs des activités du volet EDI et des effets escomptés et s'assurer de la bonne mise en œuvre des activités du projet sous sa responsabilité en proposant des ajustements ou des améliorations si nécessaires en coordination avec le Chef de Projet NC. – Contribuer au reporting (interne et bailleurs) régulier des activités techniques de son périmètre (collecte et analyse des données techniques recueillies) en lien avec l'équipe projet et l'équipe MEAL. – Organiser les temps d’échange et de travail avec la spécialiste au siège afin de d’améliorer la qualité des pratiques d’éducation inclusive. Mission 2 : Fournir un apprentissage technique à partir du projet – Contribuer à la collecter les éléments nécessaires aux exercices de capitalisation ou de documentation scientifique. – Contribuer à l'apprentissage technique sous la responsabilité du chef de projet, sur la base des bonnes pratiques dans son domaine d’intervention. – Contribuer aux termes de référence des évaluations dans le cadre de son champ d'expertise – S’assurer de la mise en œuvre les recommandations visant à améliorer la qualité technique du projet. Mission 3 : Contribuer à l'animation de son secteur au sein du programme – Contribuer à la sensibilisation, la formation technique et au renforcement de capacités des équipes dans son domaine. – Contribuer à la définition de nouveaux contenus de projet pour la continuité ou développement de nos interventions dans le secteur de l’éducation inclusive. – Contribuer à la définition/révision et suivi de la stratégie sectorielle au sein de la Strat’Op (stratégie opérationnelle du programme RDC). Mission 4 : Contribuer à assurer le rayonnement technique de HI sur son périmètre – Contribuer à l’influence et au rayonnement de l'expertise de HI en assurant la représentation de HI dans les réseaux locaux pertinents (Clusters et GLPE) et auprès des partenaires locaux et internationaux. – Relayer et contribuer aux messages de plaidoyer dans le cadre de son champ d'action. – Nouer des partenariats et des synergies avec les ressources locales (écoles spécialisées, associations gérant des écoles inclusives, etc…) dans le domaine de l’éducation et EDI. Mission 5 : Responsabilités en matière de préparation et de réponse aux situations d'urgence – Contribuer à l’appui ou à la mise en œuvre des actions de préparation aux urgences du/des programme/s et, lors d’une urgence, adapte sa modalité de travail afin de contribuer à une réponse humanitaire efficace de HI.