Expert national chargé d’accompagner la redynamisation du Système d’Information de Gestion de l’Education (SIGE) du sous-secteur de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels

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Présentation entreprise :

Compte tenu de l'importance stratégique de l'EFTP dans le processus de développement socio-économique du pays, il est essentiel d’assurer que le secteur de l'EFTP réponde plus efficacement aux besoins du développement socio-économique du pays. Cela pourrait être réalisé en promouvant les capacités du pays à collecter et à traiter les données et les statistiques relatives à l'EFTP.

En 2011-2016, le projet BEAR a lancé le processus d’appui avec l’élaboration de l'architecture et la conception du système d'information axé sur le secteur de l'EFTP. C’était la première étape du développement et de la mise en œuvre d'un système d'information de gestion de l'éducation (SIGE) afin de renforcer les capacités du secteur de l'EFTP en RDC.

 

En 2019, l'UNESCO a mené une mission en RDC (Kinshasa) pour élaborer des possibilités potentielles pour un soutien supplémentaire au SIGE du pays. En particulier, la mission a permis d'identifier les étapes clés pour concevoir et mettre en œuvre un module pilote EFTP-SIGE afin de renforcer les capacités du SIGE central.

Le SIGE central en RDC collecte et traite les statistiques de tous les sous-secteurs de l'éducation du pays. Le SIGE existant, malgré les nombreux acquis, est confronté dans son fonctionnement à de multiples difficultés institutionnelles, organisationnelles, techniques et financières. De plus, il ne prend pas suffisamment en compte les besoins d’information du sous-secteur de l’EFTP.

 

Le recueil des données est partiellement informatisé, à partir de téléphones ou tablettes utilisables par les établissements d’enseignement. Cependant, un grand nombre d'écoles utilisent des questionnaires papier, qui sont collectés au niveau provincial par les Ministères des différents sous-secteurs de l'Éducation de la RDC.

En termes de couverture des données de l'EFTP, seuls les centres d’EFTP formels de niveau secondaire sont inclus, et le système recueille peu d’informations spécifiques à l’EFTP. Le SIGE central ne dispose pas des données clés de l'EFTP en ce qui concerne l’équipement des ateliers, la formation en alternance ou l’insertion des élèves sur le marché du travail.

 

Le SIGE central est également soumis à des défis de gouvernance. Il existe une multiplicité de structures en charge de l’EFTP, la faiblesse de la coordination nationale et l’absence d’harmonisation des programmes et des titres de qualification professionnelles.

Contexte et mission :

Mandat du Consultant

Le Consultant recruté sera chargé de proposer des éléments pour redynamiser le Système d'Information de Gestion de l'Education (SIGE) du sous-secteur de l'Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels, de façon spécifique, il s’agira de :

  • Elaborer un cadre conceptuel et méthodologique pour gérer des données sur l'EFTP en RDC et intégrer les indicateurs des ODD 4 et ODD 8 du marché du travail national ;
  • Renforcer des capacités des structures nationales en charge de la production des statistiques de l'EFTP ;
  • Elaborer un module SIGE-EFTP adapté à l’existant pour la collecte, la saisie, le traitement, la diffusion et l'archivage des données de l'EFTP en ligne ;
  • Piloter la collecte et le traitement des données en ligne auprès d’un certain nombre établissements d’EFTP (initiative pilote dans des établissements d’EFTP de Kinshasa, Kolwezi, Goma et Matadi) ;
  • Elaborer la stratégie de généralisation de la collecte des données de l'EFTP en ligne sur l’ensemble du territoire national et de mobilisation des partenaires et du financement pour la mise en œuvre.

Le Consultant travaillera en étroite collaboration avec le chargé du SIGE de l’UNESCO Bureau de Kinshasa, ainsi que les spécialistes du Bureau Régional et du Siège. Par ailleurs, tout le travail sera suivi en collaboration avec la Direction d’Information de la gestion de l’éducation et la Direction des statistiques du Ministère de la formation professionnelle.

3. Livrables attendus

A l’issue de cette prestation, le consultant produira les résultats suivants :

  • Résultat 1. Le cadre conceptuel et méthodologique est élaboré afin de gérer des données sur l'EFTP en RDC avec l'intégration des indicateurs des ODD 4 et ODD 8 du marché du travail national
  • Résultat 2. Des modules de renforcement des capacités des structures nationales en charge de la production des statistiques de l'EFTP sont disponibles
  • Résultat 3. Le module SIGE-EFTP est élaboré pour la collecte, la saisie, le traitement, la diffusion et l'archivage en ligne des données de l'EFTP
  • Résultat 4. La collecte et le traitement des données en ligne sont expérimentés auprès des établissements d’EFTP (Kinshasa, Lubumbashi et Goma)
  • Résultat 5. La stratégie de généralisation de la collecte des données de l'EFTP en ligne est élaborée et la mobilisation des partenaires et du financement pour la mise en œuvre sont atteints

Profil recherché :

Profil du Consultant

Le Consultant doit répondre au profil suivant :

  • Avoir un diplôme universitaire d’au moins Master ou équivalent dans le domaine des sciences de l’éducation, des statistiques de l’éducation ou de la planification de l’éducation ou l’économie ou un domaine équivalent ;
  • Avoir une bonne maîtrise dans le développement des applications pour le SIGE et la Carte scolaire, pour les téléphones mobiles et les tablettes, compatibles avec la base de données ;
  • Avoir une expérience professionnelle d’au moins 5 ans dans le traitement et l’analyse des données d’enquêtes complexes (données contextuelles et données de performance) ;
  • Avoir une expérience professionnelle d’au moins 5 ans dans la rédaction des rapports d’évaluation du système éducatif ;
  • Avoir une bonne maîtrise de Système de Gestion de Base des Données sous SQL server ;
  • Avoir une maitrise certifiée en outil informatique (SPSS, Excel, Word, etc.) ;
  • Avoir une bonne maîtrise des théories du changement et expérience de conduite du changement ;
  • Avoir une grande capacité rédactionnelle ;
  • Avoir une connaissance des problématiques de l’éducation dans les pays en développement, plus particulièrement dans les pays d’Afrique subsaharienne et surtout en RDC ;
  • Avoir une expérience dans l’animation d’ateliers de restitution en présence de publics avertis, et notamment auprès de hauts responsables nationaux.

Advocacy Manager Lieu Lubumbashi (Haut-Katanga) Description Le poste ADVOCACY MANAGER No Offre: WV/DRC/SZO/067/FY21 Fondée en 1950, World Vision est l’une des plus grandes organisations chrétiennes internationales d’aide humanitaire d’urgence et…