Teacher trainer officer

Teacher trainer officer

Lieu

Bijombo et Lemera

Description

Le poste

               

OFFRE D’EMPLOI NO 007/PRO/ED/EMI/DRC

 

DESCRIPTION DU POSTE
           


Poste

Teacher trainer officer

Localisation

Bijombo et Lemera

Durée du contrat

20 mois renouvelables sur base de performance et disponibilité des financements

Supervision

TL Teacher trainer

Date limite de soumission

26 Avril  2022.

CONTEXTE DU PROJET

Ebenezer Ministry International (EMI en sigle) est une organisation nationale de droit congolais basée à Uvira à l'Est de la République Démocratique du Congo avec une présence soutenue dans les Hauts et Moyens Plateaux de Bijombo, Uvira et Mwenga au Sud-Kivu.  Les domaines prioritaires d'intervention sont: l'Education en situation d'urgence, la protection de l'enfant et la résolution pacifique des conflits.

En collaboration avec Street Child et Oxfam, EMI met en œuvre l'intervention Multisectorielle pour les populations affectées par le conflit (MERCI) dans le corridor Bijombo-Katobo-Lemera-Bwegera au Sud Kivu est une opportunité de transformer positivement la vie de 41 352 garçons et filles, hommes et femmes lourdement affectés par le conflit (10 395 population locale ; 18 958 déplacés internes ; 11 999 rapatriés).
Cette action multisectorielle, centrée sur la protection, d'une durée de 24 mois, rassemble une alliance solide de partenaires internationaux et locaux, dirigée par Oxfam, afin de fournir un soutien flexible, agile, favorable à la paix, sensible au genre et à l'environnement, en fonction des besoins prioritaires des communautés affectées. L'action comprendra la protection, l'éducation en situation d'urgence (EiE), l'eau, l'assainissement et l'hygiène (WASH) et l'assistance alimentaire, la sécurité alimentaire et les moyens de subsistance (FAFSL). Elle y parviendra en fournissant : (i) des services de protection holistiques et complets, en mettant en place des structures de protection communautaires qui fonctionnent bien et qui travaillent en étroite collaboration avec les autorités locales de confiance pour réduire la violence et les abus tout en renforçant les capacités de gestion des cas sensibles au genre ; (ii) une EiE protectrice pour les enfants non scolarisés et scolarisés, par le biais d'un apprentissage non formel et formel, d'activités adaptées aux enfants, d'un soutien psychosocial et d'un soutien économique sensible à l'environnement pour les soignants ; (iii) des services de gestion de l'eau et des déchets de qualité et résistants au climat grâce à des installations WASH bien équipées et gérées de manière professionnelle dans les communautés et les écoles ; (iv) le soutien du FAFSL par le biais d'un système de transfert monétaire polyvalent pour répondre aux besoins alimentaires et non alimentaires, et la reforestation en espèces contre travail qui fournit un revenu vert tout en renforçant la résilience financière des participants.

OBJECTIF DU POSTE

Sous la supervision du TL Teacher training, Le  formateur des  enseignants aura la responsabilité de :

  • Participer à l’élaboration d’une planification annuelle des activités incluant : Evaluation de base, Elaboration des modules de formation des enseignants du secondaires, Formation des membres de COPA;
  • Organiser des ateliers de formation des enseignants et membres de COPA, des leaders religieux et les autres parties prenantes.
  • Assurer un suivi adéquat auprès des écoles Primaires ciblées et des réseaux de proximité ;

RESPONSABILITES

  • Evaluer tous les besoins des écoles et enseignants à former et les analyser pour identifier les priorités auxquelles EMI et SC   peuvent répondre dans les limites du projet ;
  • Travailler en équipe pour actualiser et améliorer les manuels de formation et matériels didactiques existant ; déjà utilisés avec  succès dans les deux premières phases du projet de formation des enseignants, ( Ces manuels doivent être en conformité avec le programme national de l’enseignement Primaire  et tiendra aussi compte des besoins  des enseignants et du contexte de milieu) ;
  • Travailler en coopération avec d’autres intervenants et autorités scolaires : les SOUS PROVED,  inspecteurs de Chefs de Pools, Préfets, Professeurs, Enseignants, Elèves, ainsi que les communautés locales ;
  • Entreprendre la formation  couvrant la méthodologie d’enseignement centré sur l’enfant, la gestion d’une école, la problématique psychosociale, l’éducation à la paix et à la santé, la discipline positive, les droits de l’enfant…
  • Guider les enseignants à faire partie de la formation et préparer le matériel didactique approprié moins cher ou coûtant presque rien ;
  • Diriger les classes d’observation d’enseignants avant et après la formation en vue d’évaluer leurs apprentissages, l’efficacité de la formation et organiser des suivis d’ateliers comme il se doit, en vue d’aider réellement les enseignants à améliorer leur travail ;
  • Organiser des activités de formation et de réunion ainsi que les correspondances y relatives afin d’améliorer les matériels et les méthodes de travail ;
  • S’assurer que l’éducation des filles a une grande importance dans ce programme ;
  • Suivre et évaluer l’efficacité de la formation ayant dans  l’ensemble le but d’améliorer la qualité de l’éducation primaire et secondaire des enfants des hauts et moyens plateaux,
  • Préparer et soumettre les rapports d’évaluation des besoins, de la formation, de suivi et autres rapports exigés par le Team Leader sous la supervision du chef de programme ;
  • Maintenir des dossiers précis de chaque enseignant, directeur et école formé et accompagné dans tous les processus d’après formation, en vue d’apprécier le parcours de changement,
  • Développer les compétences de la communauté locale en vue de promouvoir l’éducation de leurs enfants
  • Exécuter toute autre tâche jugée nécessaire par Eben Ezer pour la promotion de l’éducation de base de qualité en RD Congo, Sud-Kivu et particulièrement dans la zone de son affectation.
  • Appuyer AdT (Agent de terrain) chargé des  Entreprises Scolaires dans la création, l’accompagnement et la promotion des entreprises scolaires ;
  • Appuyer les agents de terrain chargé de genre  et droit dans la création des clubs des jeunes enfants-enfants.
  • Faire  un bon suivi des réseaux de proximité et s’assurer qu’ils bénéficient d’un bon encadrement  durant les différentes séances  de formation au sein des réseaux.

N.B. Ces formations auront lieu pendant les vacances de  juillet- aout  et avril. L’équipe sera basée  dans le rayon d’action ou les activités seront développées à savoir : Minembwe et Itombwe.
On aura besoin de travailler pendant les weekends et les après-midis. Le travail exigera bon nombre de voyages et séjour sur terrain.

QUALIFICATIONS REQUISES

  • Avoir un diplôme de Licence ou de Graduat dans le domaine des sciences de l’éducation ou son équivalent ;
  • Avoir l’expérience dans le domaine de l’enseignement secondaire ;
  • Avoir une bonne capacité  de  communication ;
  •  Connaissance  du contexte des Moyens et Hauts plateaux, connaissances des langues locales serait un atout ;
  • Avoir une bonne connaissance de l’outil informatique (Windows, Excel, Powerpoint…) ;
  • Etre capable de travailler dans des situations difficiles et sous pression ;
  • Avoir les compétences de faire les rapports narratifs de bonne qualité à temps opportun ;
  • Bonne connaissance dans l’évaluation et suivi surtout en milieu scolaire 
  • Parler et écrire couramment le  kiswahili, et le français, Les langues locales seraient un  avantage ;
  • Avoir une grande compréhension  du système éducatif congolais et les grandes barrières à la scolarisation ;
  • Etre attentif (au détail), dynamique et compétent ;
  • Etre capable de travailler de façon individuelle et/ou en équipe ;
  • Etre apte au travail de terrain (à pieds) ;
  • Etre libre de tout autre engagement ;
  • Avoir travaillé au moins trois ans dans le monde des humanitaires (domaine de l’éducation) .

Les dossiers de candidatures doivent comprendre un CV détaillé maximum 3 pages et d’une lettre de motivation sur maximum 1 page dans un seul fichier PDF   décrivant parfaitement pourquoi le candidat est le meilleur pour le projet, et soumis par email à [email protected] , au plus tard le 26 avril 2022 à minuit avec le Titre du Poste comme objet du mail. Les autres documents seront exigés uniquement aux candidats admis à l’étape finale

Les candidatures féminines disposant des compétences exigées sont fortement encouragées.

Note importante : Vu le nombre important des candidatures attendues, EMI ne saura pas informer chaque appliquant de la suite accordée à sa candidature. Si dans deux  semaines suivant l’échéance de l’application, vous n’avez pas été contacté, considérez que votre candidature n’a pas été retenue.

Contact

Société : EMI

Site Internet :

Email :

MHPSS Assistants Lieu Bijombo et Lemera Description Le poste OFFRE D’EMPLOI NO 006/PRO/ED/EMI/DRC/2022   DESCRIPTION DU POSTE                    Poste MHPSS Assistants Localisation Bijombo et  Lemera Durée du contrat 20 mois…
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